Путин в Новосибирске обсудил с молодым ученым риски искусственного интеллекта

Президент отметил, что необходимо создавать специальные программы в школах, чтобы дети не разучились мыслить и анализировать самостоятельно.

11 августа президент России Владимир Путин в ходе рабочей поездки в Новосибирск посетил Новосибирский государственный университет, ему презентовали новый кампус, а также он посетил спортзал и библиотеку специализированного учебно-научного центра.

Во время визита президент встретился с молодыми учеными. Одной из тем разговора стали возможные угрозы, связанные с развитием искусственного интеллекта.

Путин задал специалисту по ИИ вопрос о том, какие риски создает эта технология. В ответ ученый заверил, что поводов для страха нет.

«Я Вам честно скажу – Вам нечего бояться», -  заверил специалист.

«А я никогда и не боялся ничего», - парировал Путин.

Однако при этом специалист по ИИ отметил: главная опасность заключается в том, что люди могут начать реже выполнять задачи самостоятельно и полагаться только на технологии.

По его словам, преподаватели стараются формировать у студентов привычку мыслить собственным умом, а не полностью доверять искусственному интеллекту. В разговоре он также подчеркнул, что задача образования — выстроить такую систему, при которой люди не будут ограничиваться лишь механическим выполнением действий.

Президент в свою очередь предположил, что в будущем может появиться интеллектуальная элита, а рядом с ней — люди, которые будут только нажимать кнопки и перестанут задумываться, что приведет к снижению способности к самостоятельному мышлению.

Ученый согласился, что именно образование должно помочь избежать такого сценария и создать условия, при которых люди будут думать самостоятельно. Он добавил, что рутинные процессы следует автоматизировать, а человеку оставлять задачу создавать новое.

Путин поддержал идею о необходимости таких подходов и отметил, что для этого нужны соответствующие образовательные программы, которые должны начинаться уже со школы. По его словам, важно с ранних лет учить детей думать самостоятельно, хотя это и является непростой задачей для системы образования.