Количество стобалльных результатов по итогам ЕГЭ-2026 в Новосибирской области возросло вдвое

Губернатор Андрей Травников обсудил проведение государственной итоговой аттестации в Новосибирской области.

Глава региона поблагодарил коллег за организацию экзаменов и подчеркнул, что приоритетными задачами остаются качественная профориентация и формирование у школьников осознанных амбиций. Он отметил, что учащиеся должны выбирать предметы, опираясь на профессиональные мечты, а не на легкость их сдачи.

О предварительных итогах ГИА-2026 доложила министр образования области Мария Жафярова. В основной период аттестации задействовали 122 пункта проведения экзаменов, экзамен сдавал 15 501 человек. Наиболее востребованными стали предметы естественно-научного цикла: профильная математика, физика, химия, биология и информатика. Это стало результатом целенаправленной работы региона и муниципальных органов управления образованием и образовательных организаций по повышению качества образования.

Выпускники текущего года показали более высокие результаты по сравнению с прошлым годом по профильной математике, русскому языку, физике, информатике, биологии, истории, обществознанию и литературе. Всего 136 участников набрали 144 стобалльных результата (для сравнения: в 2025 году их было 70, в 2024-м – 180). Среди отличившихся есть ученики как школ повышенного уровня, так и обычных общеобразовательных учреждений. Кроме того, 8 человек получили по 100 баллов сразу по двум предметам.

Важным изменением в проведении ГИА-11 стала возможность пересдачи одного предмета по выбору для улучшения результата в дополнительные даты – 3 и 4 июля. Выпускник может пересдать любой уже сданный предмет, но предыдущий результат при этом аннулируется. Если участник не явился по уважительной причине, прошлый балл сохраняется. На пересдачу было подано 3087 заявлений.

В проведении ОГЭ и ГВЭ-9 участвовали 36 802 человека в 260 пунктах проведения экзамена. В 2026 году выросла доля сдававших информатику, физику, биологию, химию, географию и литературу, тогда как интерес к обществознанию, истории и английскому языку снизился. При этом по всем дисциплинам увеличилось количество выпускников, получивших высшую оценку.