Новосибирским родителям рассказали о преимуществах и особенностях математических классов

Обучение в специализированных классах не сводится к простому натаскиванию на экзамены, оно направлено на развитие критического мышления.

В Новосибирске активно внедряются классы с углубленным изучением математики, и эксперты делятся мнениями о их преимуществах. Юлия Ковшова, доцент кафедры геометрии и методики обучения математике ИФМИТО НГПУ в беседе с «АиФ-Новосибирск» объяснила, в чем заключается эта форма обучения, кому она может быть полезна и какие вызовы могут возникнуть для родителей, решивших отправить ребенка в такие классы.

«Действительно ли есть смысл в специализированных классах?»

«Определенно, есть. Дети, как и взрослые, имеют разные способности и интересы. Если ребенок успешно справляется с учебной программой, он может испытывать скуку в классе, где обучение ориентировано на среднего ученика. Сначала он может радоваться тому, что выполняет задания быстрее своих одноклассников и просить дополнительные задачи. Однако вскоре он может осознать, что, прикладывая минимальные усилия, получает такие же результаты, как и остальные, что может привести к снижению интереса к учебе. Важно, чтобы дети, особенно в возрасте 5-9 классов, были заняты чем-то значимым; без этого они могут отвлечься и потерять интерес к учебному процессу.»

«Насколько важны интересы ребенка при выборе специализированного класса?»

«Часто родители принимают решение о переводе ребенка в специализированный класс, основываясь на своих представлениях — будь то семейные традиции, престиж профессии или желание улучшить подготовку к экзаменам. Однако если не учитывать интересы и склонности ребенка, это может привести к обратному эффекту. Вряд ли ребенок полюбит математику только потому, что она слишком сложна для него. Это может отразиться на его успеваемости и поведении. Лучший вариант — когда желание учиться в классе с углубленным изучением предметов исходит от самого ребенка.»

«Что делать, если ребенок не может определиться с выбором?»

«Сейчас существует множество методик, которые помогают детям разобраться в своих интересах и способностях, и этим занимаются профессиональные психологи. Не стоит отказываться от их помощи: даже если ребенок талантлив в искусстве или музыке, это не означает, что он не может быть успешен в математике. Я как учитель специализированного класса часто наблюдала ситуации, когда ребенок оказывался в классе только по решению родителей и не проявлял успехов в учебе. Но стоит сменить профиль, как он раскрывается в области своих истинных интересов».

«Как организуется обучение в специализированных классах?»

«Согласно федеральному образовательному стандарту, обучение должно учитывать индивидуальные потребности учащихся. Это означает, что родители и сами ученики могут влиять на выбор учебных предметов и курсов, включая углубленное изучение определенных дисциплин. Таким образом, никто не остается в стороне от процесса выбора».

«С какими трудностями могут столкнуться учащиеся в специализированных классах и как их преодолевать?»

«Обучение может оказаться сложнее, чем ожидалось. Ребенок, который был отличником в обычном классе, может столкнуться с трудностями в специализированном. Бывает, что оценка «тройка» в таком классе ценнее «пятерки» в обычном, однако и родители, и дети все равно хотят получить аттестат с высоким баллом. Важно понимать, что высокие требования к учебе могут быть вполне оправданы, и соответствовать им возможно. Важно также отметить, что программы обучения разрабатываются с учетом множества факторов, включая санитарные нормы, и не могут быть чрезмерно сложными для детей.»

«Что делать, если ребенок не справляется с домашними заданиями?»

«Иногда выполнение домашних заданий становится общей заботой родителей, которые могут чувствовать себя неуверенно в избранной предметной области. Однако помощь не должна заключаться в том, чтобы выполнять задания за ребенка. Можно обратиться к учителю за консультацией, предоставить необходимые материалы и, что наиболее важно, научить ребенка терпению и усидчивости. Углубленное изучение требует умения работать с письменными источниками, а не только с поверхностной информацией.»

«Если ребенок успешен в одной области, но не успевает по другим, это может говорить о том, что ему не интересны другие предметы. Но для поступления в вуз необходимо иметь аттестат, и важно осознавать взаимосвязь между предметами. Например, методы математики применяются в различных науках, и исследовательская деятельность может стать стимулом для повышения интереса к другим предметам.»

«Что происходит в специализированных классах перед экзаменами – идет ли речь о натаскивании или систематической подготовке?»

«Обучение в специализированных классах не сводится к простому натаскиванию на экзамены; оно направлено на развитие критического мышления. Невозможно подготовить ученика ко всем возможным заданиям, но можно научить его анализировать и принимать решения. Углубленные знания действительно помогают сдавать экзамены, но задания на экзаменах соответствуют школьной программе. Если выпускник умеет мыслить и не паниковать, это сыграет ему на пользу во время экзамена.»

«Если у родителей возникают трудности, которые они не могут решить самостоятельно, им следует обратиться к классному руководителю или школьному психологу, но делать это вежливо и конструктивно. Учителя хотят помочь своим ученикам и обычно готовы к диалогу. Пусть обучение в специализированных классах будет для детей поистине полезным!»