Способность маленьких детей смеяться и шутить была впервые нанесена на карту по возрасту с использованием данных нового исследования с участием почти 700 детей от рождения до 4 лет со всего мира. Результаты, проведенные исследователями из Бристольского университета и опубликованные в журнале Behavior Research Methods, определяют, как юмор возникает в самом раннем возрасте и как он обычно формируется в первые годы жизни.
Исследователи из Бристольской школы образования стремились определить, какие типы юмора присутствуют в раннем развитии и в каком возрасте появляются разные типы юмора. Команда создала опросник Early Humor Survey (EHS) из 20 вопросов и попросила родителей 671 ребенка в возрасте от 0 до 47 месяцев из Великобритании, США, Австралии и Канады заполнить пятиминутный опрос о развитии юмора у их детей, пишет medicalxpress.com.
Группа обнаружила, что самый ранний зарегистрированный возраст, в котором некоторые дети ценили юмор, составлял 1 месяц, при этом, по оценкам, 50% детей ценили юмор к 2 месяцам, а 50% - к 11 месяцам. Команда также показала, что, когда дети придумывали юмор, они производили его часто, причем половина детей шутили за последние 3 часа.
Из опрошенных детей команда выделила 21 тип юмора. Дети до года ценили физический, зрительный и слуховой формы юмора. Это включало игры в прятки (например, пикабу), щекотку, смешные рожи, телесный юмор (например, просовывать голову через ноги), забавные голоса и звуки, погоню и неправильное использование предметов (например, поставив чашку на голову) .
Годовалые дети ценили несколько типов юмора, которые предполагали реакцию других. Это включало дразнить, показывать скрытые части тела (например, снимать одежду), пугать других и запрещать темы (например, туалетный юмор). Им также было забавно вести себя как что-то еще (например, животное).
Юмор двухлетних детей отражал развитие речи, в том числе неправильную маркировку, игру с концепциями (например, собаки говорят мычание) и бессмысленные слова. Было обнаружено, что дети в этой возрастной группе также демонстрируют скупость, поскольку они ценили высмеивание других и агрессивный юмор (например, подталкивание кого-либо).
Наконец, было обнаружено, что 3-летние дети играют с социальными правилами (например, произносят непристойные слова для забавы) и демонстрируют начало понимания уловок и каламбуров.
Доктор Елена Хойка, доцент Бристольской школы образования и ведущий автор исследования, сказала: «Наши результаты подчеркивают, что юмор - сложный, развивающийся процесс в первые четыре года жизни. Учитывая его универсальность и важность во многих аспектах жизни. жизни детей и взрослых, важно, чтобы мы разработали инструменты для определения того, как сначала развивается юмор, чтобы мы могли лучше понять не только появление самого юмора, но и то, как юмор может помочь маленьким детям функционировать когнитивно, социально и с точки зрения умственных способностей. здоровье.
«Исследование раннего юмора устраняет важный пробел в том, когда развиваются разные типы юмора. При проведении дополнительных исследований он может использоваться в качестве диагностического инструмента на раннем этапе развития с точки зрения различий в развитии, а также для помощи в информировании воспитателей и учителей младшего возраста. национальная учебная программа Великобритании для 0-5 лет ».
